Формирование речи как процесс обучения

Речь это умение общаться между собой словами, звуками, жестами и мимикой. Разговорное общение это нечто более, чем общение в переписке, потому что оно позволяет воспроизвести интонацию, которая существенно влияет на смысл сказанного. Формирование речи можно воспринимать как часть процесса обучения, особенно когда речь о формировании правильной речи. Речь можно формировать в любом возрасте при необходимости, но хорошую основу необходимо поставить в детстве. В то же время взрослые тоже могут в этом нуждаться, так как ишемический инсульт восстановление речи подразумевает восстановление речи после перенесенного заболевания.

Процесс формирования речи и первые задатки для него появляются еще с самого рождения. До 6-7 лет ребенок должен уметь выражать свои мысли словами, а школьное обучение подразумевает дальнейшее развитие речи и знаний. Речевая практика позволяет полностью овладеть языком общения, где основным инструментом общения являются слова и звуки. В процессе формирования речи применяется единая методика за исключением случаев, когда из-за определенных заболеваний проявляется такой феномен как задержка развития речи. В случае задержки развития речи подход к процессу обучения осуществляется немного иначе, применяя измененную методику обучения, которая в некоторых случаях сочетается с применением определенных медицинских препаратов.

В процессе формирования речи отдельное внимание отдается правильному произношению звуков. В том случае, если дети неправильно произносят некоторые звуки, с ними работает логопед, который путем постоянных практических занятий способен исправить определенные недостатки в произношении. При обнаружении подобных нарушений необходимо обратиться к специалисту, так как чем раньше специалист начнет работать по соответствующей методике с ребенком, тем больше шансов все исправить. Посещение логопеда в детском возрасте способствует улучшению речи. Взрослые тоже могут работать над формированием своей речи, делать ее более понятной и убедительной, а значит усваивать навыки ораторского общения. Постепенное расширение словарного запаса также можно рассмотреть как частью развития речи. Изучая новые слова необходимо не только их запомнить, а также правильно произносить и применить в нужной ситуации.