Блог пользователя admin

на самом деле вы зря недооцениваете всей значимости ваших внутренних ощущений - порой именно они определяют действие.
можно идти разными путями. можно иметь внешние вектора, а можно внутренние. Внешние - это мнение ваших родителей, общественные взгляды, мода и прочая шушера. Внутренний вектора - это склонности вашего характера, ваши индивидуальные способности и таланты, ваши страсти и стремления по жизни.

Здравствуйте уважаемые учащиеся. Так как сегодня особенный день - день праздничный - я не буду сегодня давать никакой информации, дабы не грузить вашу и без того замороченную голову.

Ранее в статье "Проблемы образования - Новые технологии" я говорил о тех проблемах, которые несут новые технологии в систему образования.

Очередная серия фишечек, которые помогут повысить эффективность вашего обучения, будет о сне. Сон - самое значимое явление для мозга.
Сон - самое простое, что помогает повысить эффективность ваших занятий в разы при правильно подходе.
Некоторые сведения не будут иметь прямое отношению к процессу обучения, а будут носить более общий характер. Но не будьте так наивны – взаимосвязь сна и того, как вы обучаетесь – очевидна.
Итак приступим.

В глобальном смысле источников, из которых любой учащийся получает информацию, всего 2:
1. Преподаватель. На мой взгляд основной источник.
2. Литература. Не важно какая - бумажная, электронная.
В этой статье мы рассмотрим именно её. Фишки, которые я вычленил опять же будут идти в форме рекомендаций одна за другой. Америки я думаю вам не открою, но ценность данной статье в улучшение вашей работы с литературой. Если такое состоится буду очень рад. Пройдитесь по фишкам, осмыслите, что то возьмите себе.

Сегодня в нашей серии фишек мы затронем одно из ключевых понятий обучения - конспекты. В этом слове сходятся все пути посещения лекций, линии подготовки к экзаменам, всё то, что имеет прямое отношение к вашим знаниям.
Для тех кто с луны свалился - под понятием конспект лично я понимаю записи, которые учащийся делает для себя, дабы скомпоновать все знания полученные на лекциях.

На этой раз фишка, о которой я расскажу затронет социальную сторону обучения. Ваша группа, ваши университетские товарищи с параллельных потоков или даже с других курсов и специальностей это тоже своего рода ресурс, который можно использовать. Как на пользу себе, так и конечно во вред себе.
По традиции фишки я даю списком. На это раз списков будет 2.
Первый список - это список того, как я не рекомендую использовать социальное взаимодействие.
Итак погнали.

Сегодня я дам еще одну очень важную фишку обучения. Она о том, что мы едим. В процессе обучения в университете, и после обучения у меня с каждым разом всё четче складывалось понятие о важности питания. Ведь если задуматься, то самое простое чем мы можем себя улучшить - это улучшить то, что мы едим. Еще проще: Ты - это то, что ты ешь.
Теперь перейдем к более конкретным вещам, нежели общие понятия о правильном питание. Для качественного обучения необходимо:

Итак я решил прервать цикл статей о проблемах образования и начать новый цикл. Назвал я этот цикл фишки обучения. Фишки, которые я применял и которые мне успешно помогали учиться. Фишки которые я надеюсь помогут вам.

Еще одна проблема, которую мы сегодня рассмотрим - Проблема дезориентации. Что это такое?

Так как в процессе моего образования данная проблема остро не стояла, то буду писать чисто с философской точки зрения. Минимум конкретики - максимум общих рассуждение со стороны.
Итак Россия - многонациональная страна с большим количеством республик, автономных округов и областей. Смешиваются не только национальные традиции, культура но и религия. Всё это не может не оказывать влияния на образование. Групповая система обучения не дает разделять обучаемых должных образом.

После прочтения статьи одного нашего читателя я решил написать еще об одной проблеме образования. Она не столько структурная, сколько историческая.
Когда то давно я написал статью про ЕГЭ . По ходу статьи мы выяснили, что в связи с падением рождаемости в 90-х поступить в наше время гораздо легче, поскольку количество учебных мест тоже самое, а количество кандидатов существенно ниже.

проблема из разряда - ну как обычно. всё низкое - никому ничего не хватает. Я, если честно сомневался насчет того, писать или нет эту статью, поскольку не обладаю достаточным опытом и знаниями для создания объективной оценке.

Быть может я окажусь старомодным, но лично я считаю, что образование должно быть бесплатным. Сейчас российская система находиться в каком то непонятном переходном формате. Вроде бы и бюджетные места есть в ВУЗах.

Эту проблему я разглядел случайно, когда вспомнил своих университетских преподавателей. Их средний возраст был 40-50 лет. Такие знаете корифеи науки со своими учеными степенями полученными еще в советском союзе. Честно говоря я уважаю советскую систему образования.
Но в чем загвоздка. В чем проблема?
Проблема в стремление человека к стабильности. Особенно с возрастом. Это неплохое качество, но для образования есть подводные камни.